福柯的考古学方法对教育研究的启示

发布时间：2018-03-05 10:54

  本文选题：知识考古学　切入点：教育研究　出处：《教育导刊》2010年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：福柯的《知识考古学》从新颖的角度用非常规方式思考问题,开辟了一种独特的思维方式与意义丰富的言说之路。作为《知识考古学》中的当代重要哲学方法论之一的考古学,其秉持的独特视角与研究思维,不仅改变研究者的问题目光与常规思考,而且对教育研究产生了深刻的启示,即:一切问题应从"根"上来研究,教育研究应是批判的,教育研究应是思想的。
[Abstract]:Foucault's "knowledge Archaeology" has opened up a unique way of thinking and a meaningful way of saying from a novel point of view. Archaeology, as one of the important contemporary philosophical methodologies in "intellectual Archaeology", has opened up a unique way of thinking and rich speech. Its unique perspective and research thinking not only change the researchers' problem vision and conventional thinking, but also bring profound enlightenment to the educational research, that is, all problems should be studied from the "root", and the educational research should be critical. Educational research should be ideological.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1569934