基于电子学档的终身学习评估及能力认证模型

发布时间：2018-03-14 01:12

  本文选题：终身学习　切入点：能力取向　出处：《远程教育杂志》2010年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：面向大众的终身学习具有典型的实用性目标,即公众是带着实用的目标参与终身学习项目,以便获得实用技能、增长见识或发展能力。为此,实现以能力发展为导向的终身学习评估及能力认证,成为面向终身学习的技术系统的一个核心功能。在对终身学习的背景作了简要介绍,对能力取向的评估与认证方式、相应的参考模型以及实现的技术进行了调查、综述的基础上,提出了在上海终身学习网实现能力取向的学习评估与认证的模型,并对该模型所包含的能力描述模型、能力评估模型、电子学档进行了阐述;对实现该技术模型所需要配套的机制进行了展望。
[Abstract]:Lifelong learning for the general public has a typical practical goal, that is, the public participates in life-long learning projects with practical goals in order to acquire practical skills, increase knowledge or develop capabilities. To this end, It has become a core function of lifelong learning system to realize life-long learning evaluation and ability certification oriented to ability development. In this paper, the background of lifelong learning is briefly introduced, and the evaluation and certification methods of competency orientation are introduced. Based on the investigation of the corresponding reference model and the implementation technology, this paper puts forward a learning evaluation and certification model to realize the ability orientation in Shanghai lifelong Learning Network, and describes the capability description model included in the model. The capability evaluation model and electronics file are described, and the necessary mechanism to realize the technical model is prospected.
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【基金】：上海市教委基础教育资源中心与上海远程教育集团课题“终身学习门户设计及能力评估框架”的研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前9条

1 陈红;对职业教育中“能力”的探讨[J];成都教育学院学报;2005年05期

2 构建学习型社会和终身学习体系的研究课题组;郝克明;;建设终身学习体系和学习型社会的研究报告(续完)[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2007年11期

3 姜雪;浅谈我国职业资格证书制度[J];继续教育;2003年01期

4 吴晓义;杜晓颖;;能力概念的多维透视[J];吉林工程技术师范学院学报;2006年04期

5 靳相宜;;德国职业资格证书体系:促进全民终身学习的制度基础[J];世界教育信息;2009年12期

6 杨武星,谭移民;澳大利亚能力本位的职业教育与培训[J];外国教育资料;1997年02期

7 李青;刘莹;;IMS电子学档规范解读[J];现代教育技术;2009年01期

8 吴仕荣;;能力本位教学模式与传统教学模式的比较[J];重庆教育学院学报;2007年03期

9 张正超;顾小清;;能力取向的终身学习及其评估认证现状[J];远程教育杂志;2009年06期

相关硕士学位论文 前1条

1 严君;基于职业能力模型的职业资格制度建设研究[D];浙江大学;2005年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘旭红;浅析我国佛塔的建筑艺术成就[J];四川建筑科学研究;2005年02期

2 韩颖;方晟岚;绳勇;;南京台城景观保护与可持续设计初探[J];四川建筑科学研究;2009年05期

3 张冠军;;无产阶级与工人阶级内涵演变辨析[J];合肥师范学院学报;2010年02期

4 赵岩;马玉涵;储俊;邓盾;;内外源赤霉素对苗期矮牵牛生长的影响[J];安徽农学通报(上半月刊);2010年15期

5 任艳利;张维;尚天翠;;新疆野核桃叶提取物抑菌试验研究[J];安徽农学通报(上半月刊);2012年13期

6 徐玲;蔡正洪;;结香的化学成分及药理研究进展[J];安徽农业科学;2011年31期

7 钱广荣;;道德悖论研究的实践转向问题[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2011年04期

8 黄日强;;传统因素对英国职业教育的制约作用[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);2008年03期

9 刘齐;;一部绣像的汉代史——对汉画像石的几点认识[J];安徽文学(下半月);2010年01期

10 陈飞强;;我国城市社区整合的困境及其突破[J];安徽行政学院学报;2011年06期

相关会议论文 前10条

1 杨鸿勋;;永葆城市的“生命印记”——北京城现代化所引起的思考[A];建筑历史与理论第九辑（2008年学术研讨会论文选辑）[C];2008年

2 张高攀;;文化生态视角下的北川城镇发展研究[A];转型与重构——2011中国城市规划年会论文集[C];2011年

3 陈力;李德聪;郑波;刘学柱;杨世弘;丁雁生;;炸药近地空爆近区现象的数字图像分析[A];第八届全国爆炸力学学术会议论文集[C];2007年

4 何其生;杨泽伟;张辉;许威;;中国国际法学三十年(1978—2008)[A];中国法学三十年（1978-2008）[C];2008年

5 曾晓渝;尹世玮;;语言深度接触现象的认识问题——以海南三亚回辉话为例[A];高名凯先生学术思想研讨会——纪念高名凯先生诞辰100周年论文集[C];2011年

6 辛德勇;;论所谓明铜活字印书于史初无征验——附论明代的金属活字印本[A];北京论坛（2008）文明的和谐与共同繁荣——文明的普遍价值和发展趋向：“传统与现代的国家建构与政治文化”历史分论坛论文或摘要集（下）[C];2008年

7 彭龙;;民族民间文化的发展与农村文化生活[A];中国民间文化艺术之乡建设与发展初探[C];2010年

8 赵金铭;;“十五”期间对外汉语学科建设研究[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年

9 林斐;;自我教育:大学生心理健康教育新范式[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑（一）[C];2010年

10 蒋星梅;;社会转型时期国有企业青年的社会流动——以滇南L林业局为例[A];“改革开放30年与贵州社会发展”学术研讨会暨贵州省社会学学会2008年学术年会论文集[C];2008年

相关博士学位论文 前10条

1 仇贤根;外宣翻译研究[D];上海外国语大学;2010年

2 杨雪莲;传播学视角下的外宣翻译[D];上海外国语大学;2010年

3 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年

4 罗国亮;灾害应对与中国政府治理方式变革研究[D];南开大学;2010年

5 刘红红;庄子思想与魏晋时期中国文艺的自觉[D];暨南大学;2010年

6 魏树发;论我国成年监护制度改革[D];福建师范大学;2010年

7 曹迪;国家文化利益视角下的中国语言教育政策研究[D];首都师范大学;2011年

8 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年

9 郭继文;文化软实力的历史观阐释[D];首都师范大学;2011年

10 赵斌;生物数学的起源与形成[D];西北大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 王婷婷;中学数学教学过程中师生互动的研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 谢维杰;我国高校辅导员专业化路径研究[D];广西师范学院;2010年

3 张雷;抗战时期《大公报》（桂林版）言论研究[D];广西师范学院;2010年

4 李颖;抗战时期桂林小报研究[D];广西师范学院;2010年

5 王传君;思想政治教育文本研究[D];浙江理工大学;2010年

6 何俊;陪审制度的民主性研究[D];华东政法大学;2010年

7 幺飞;基于改进型模糊综合评估的弹道导弹攻防效果研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

8 尹德凤;职业价值观对女硕士职业兴趣的影响研究[D];大连理工大学;2010年

9 郭丽伟;深层呼唤与别样的叙事[D];辽宁师范大学;2010年

10 张鹏;多元文化背景下高中生数学学习态度比较研究[D];辽宁师范大学;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 吴雪萍;英国国家职业资格的评定方法[J];比较教育研究;1995年05期

2 张宝昆,谭开林;大规模教育考试控制社会流动功能研究[J];北京联合大学学报;1998年04期

3 周作宇;教育、社会分层与社会流动[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

4 李延成;美国高等教育认证制度:一种高等教育管理与质量保障模式[J];高等教育研究;1998年06期

5 郑淮;略论我国的社会分层变化及其对教育公平的影响[J];华南师范大学学报(社会科学版);1999年02期

6 王佑镁;论网络环境下基于电子学档的学习[J];开放教育研究;2002年06期

7 李路路;社会转型与社会分层结构变迁:理论与问题[J];江苏社会科学;2002年02期

8 陈秀兰;美国高校非官方鉴定的特点分析及思考[J];江苏高教;1999年01期

9 龚怡祖;学历的社会功能与历史形态初探[J];教育研究;2002年02期

10 王明达;;加快步伐 分类推进 逐步完善 关于建立我国职业资格证书制度的思考[J];教育与职业;2001年09期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 顾小清;张正超;朱元锟;;基于电子学档的终身学习评估及能力认证模型[J];远程教育杂志;2010年05期

2 吴彦文;吴郑红;李金玲;;学习型社区之“渔网”功能的优化研究[J];图书情报论坛;2005年02期

3 胡金艳;张义兵;;美国电子学档的特点探析[J];文教资料;2006年31期

4 王丽霞;;浅析高校图书馆工作人员的终身学习[J];河北科技图苑;2007年02期

5 徐环;庞e，

本文编号：1608951