教师与课程关系的问题与走向

发布时间：2018-03-21 01:07

  本文选题：教师观　切入点：教师　出处：《教育理论与实践》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：与课程相关的几个主要教师观是:教师是文化的化身、教师是社会的代言人、教师是研究者。从这三种教师观透视教师与课程的关系,可以发现,教师对课程的生成性正在逐渐彰显,教师与课程的关系正在走向融合。
[Abstract]:The main teachers' views related to curriculum are: teachers are the embodiment of culture, teachers are the spokesmen of society, and teachers are researchers. The generative nature of the teacher's curriculum is gradually evident, and the relationship between the teacher and the curriculum is converging.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：河南省哲学社会科学规划项目“乡村教师文化生态研究”的成果之一,项目批准号:2008BJY007
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1641590