对教育技术学研究范式的思考——兼论教育技术学采用跨学科研究范式的必要性

发布时间：2018-03-23 22:36

  本文选题：研究范式　切入点：跨学科研究　出处：《现代教育技术》2010年11期

【摘要】：当前教育技术学主流研究范式存在单维不合理性,对其分析思考后,提出教育技术学有必要采用跨学科研究范式,以顺应学科多元化发展的实践和学术需求,不断挖掘和实现教育技术的内在价值。
[Abstract]:There is a single dimension irrationality in the mainstream research paradigm of educational technology at present. After analyzing and pondering over it, the author puts forward that it is necessary to adopt the interdisciplinary research paradigm in order to conform to the practice and academic demand of the diversified development of the subject. Constantly excavate and realize the intrinsic value of educational technology.
【作者单位】： 云南大学网络与信息中心;
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1655536