学校发展的自我诊断评估

发布时间：2018-03-24 01:27

  本文选题：学校发展　切入点：学校自我评估　出处：《中国教育学刊》2010年11期

【摘要】：学校发展质量是保证教育质量的重要条件。学校发展质量的外部评估存在一定的局限性,而学校自我评估可以有效应对学校发展中存在的问题。以基础教育阶段普通学校为例,通过学生量表、学校组织架构图、无领导小组讨论等方式开展自我诊断,结果发现:学业成就一般的学生的自我感受被教师忽视;学校管理组织架构不清;学校管理方式影响学生的综合素质;高质量的教师综合素质会吸引学生的课堂兴趣。
[Abstract]:The quality of school development is an important condition to guarantee the quality of education. The external evaluation of the quality of school development has some limitations, and the self-evaluation of school can effectively deal with the problems existing in the development of school. Through student scale, school organization chart, no leader group discussion and other ways to carry out self-diagnosis, the results showed that the students with average academic achievement were ignored by teachers, the school management organization structure was unclear; The way of school management affects students' comprehensive quality, and high quality teachers' comprehensive quality will attract students' interest in class.
【作者单位】： 天津大学管理与经济学部;北京十一学校;
【分类号】：G471

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