隐喻在教学和教师教育中的功能

发布时间：2018-05-06 06:16

  本文选题：隐喻 + 教学　； 参考：《上海教育科研》2010年10期

【摘要】：隐喻的本质是用一种事物来理解和经历另一种事物。基于对教学与其他事物相似性的认识和理解,隐喻在教学和教师教育中可以发挥反映教师专业思想,作为教师教学的策略,作为评价、研究和发现的工具,作为教师反思的中介和教学思想转变的"跳板"等十个方面的功能。
[Abstract]:The essence of metaphor is to understand and experience another thing with one thing. Based on the understanding and understanding of the similarity between teaching and other things, metaphor can play a reflection of teacher's professional thought in teaching and teacher education, as a strategy of teacher teaching, as a tool for evaluation, research and discovery, as the intermediary and teaching of teacher reflection. The function of the "springboard" of thought changes in ten aspects.

【作者单位】： 土耳其塞尔库克大学;南京师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G420

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本文编号：1851139