自助式心理辅导对大学生自我肯定水平的影响

发布时间：2018-05-09 04:14

  本文选题：自助式心理辅导 + 大学生　； 参考：《中国临床心理学杂志》2010年04期

【摘要】：目的:探讨自助式心理辅导对大学生自我肯定水平的影响。方法:采用实验组、对照组和控制组前后测设计,实验组和对照组均接受自助式团体心理辅导,运用GHQ-自我肯定量表和个人评价问卷为评估工具,对测量数据进行配对样本t检验和单因素方差分析。结果:自助式团体心理干预对大学生自我肯定水平和个人评价的"社会相互作用"、"与人交谈"、"总体自信水平"和"心境状态"因子均有积极作用(P0.05),而对"学业表现"、"外表"、"爱情关系"和"体育运动"因子没有效果。结论:自助式心理辅导对大学生自我肯定水平产生了积极影响,干预结束后定期开展成员联谊活动有利于增强团体辅导效果的持续性和迁移运用。
[Abstract]:Objective: to explore the effect of self-help psychological counseling on self-affirmation of college students. Methods: the experimental group, the control group and the control group were designed before and after the test. The experimental group and the control group received self-help group psychological counseling. GHQ- self-affirmation scale and personal evaluation questionnaire were used as the evaluation tools. The paired sample t test and single factor ANOVA were used to test the measured data. Results: the self-help group psychological intervention had positive effects on the self-affirmation level and individual evaluation of college students, such as "social interaction", "talking with others", "overall confidence level" and "state of mind" factor. "present", "appearance", "Love relationship" and "Sports" factors have no effect. Conclusion: the self-help psychological counseling has a positive effect on the self-affirmation level of college students. It is helpful to strengthen the sustainability and transfer of group counseling effect by carrying out the member fellowship activities regularly after the intervention.
【作者单位】： 湖南理工学院教育科学研究所;
【基金】：教育部重点课题(DFA070175) 湖南理工学院资助项目(2008Y19)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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