提高高师“教育学”课堂教学实效性的策略
本文选题:公共课教育学 + 课堂教学效果 ; 参考:《教育探索》2010年03期
【摘要】:教育学是体现高师师范生专业特征的专业基础课,其课堂教学效果直接影响到学生个体的专业发展和未来的职业取向。目前,高师公共课教育学课堂教学效果差强人意,要改变现状,就必须探究产生问题的原因,并从学校、教师、学生三个方面采取切实可行的改进策略。
[Abstract]:Pedagogy is a basic course which embodies the specialty characteristics of normal college students, and its classroom teaching effect directly affects the students' professional development and future career orientation. At present, the teaching effect of pedagogy in public courses in teachers colleges is not satisfactory. In order to change the present situation, we must explore the causes of the problems, and adopt practical and feasible improvement strategies from three aspects: school, teachers and students.
【作者单位】: 齐齐哈尔大学教育与传媒学院;
【基金】:黑龙江省教育厅2008年度人文社会科学项目(11532195)
【分类号】:G652.4;G40-4
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,本文编号:1914205
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