关于免费师范生学习动机类型与强度的调查

发布时间：2018-05-22 08:25

  本文选题：免费师范生 + 学习动机类型　； 参考：《心理研究》2010年02期

【摘要】：对1151名东北师大免费与非免费师范生的学习动机类型和强度进行了调查。结果表明:(1)免费与非免费师范生均以"自我实现"和"就业与生活"为主导动机,免费师范生在"社会奉献"动机上高于非免费师范生,在"荣誉与奖励"动机上低于非免费师范生。(2)未发现免费与非免费师范生的学习动机强度存在显著差异。进一步分析发现,在理科生中,免费师范生的动机强度低于非免费师范生;在文科生中,免费师范生动机强度高于非免费师范生。
[Abstract]:This paper investigates the learning motivation and intensity of 1151 students in Northeast normal University. The results showed that both free and non-free normal college students had "self-actualization" and "employment and life" as the dominant motivation, and the free normal students' motivation of "social dedication" was higher than that of non-free normal students. The motivation of "honor and reward" is lower than that of non-free normal students.) there is no significant difference in the intensity of learning motivation between free and non-free normal students. Further analysis shows that among science students, the motivation intensity of free normal students is lower than that of non-free normal students, and that of liberal arts students is higher than that of non-free normal students.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：国家大学生创新性实验计划“免费师范生和非免费师范生学习动机发展趋势的追踪研究”课题(编号081020001) 东北师范大学青年科研团队项目“当代中国儿童青少年个体化进程研究”(批准号NENU-SKD2009002)的部分成果
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1921306