信息技术环境下大学生学习策略养成教育实验研究——以教育传播学网络课程为例

发布时间：2018-06-03 06:32

  本文选题：学习策略养成 + 信息技术环境　； 参考：《中国远程教育》2010年08期

【摘要】：本文首先对学习策略养成教育进行了阶段划分,界定了学习策略养成教育的内涵,然后根据学习策略养成教育的阶段性,设计了结合学科课程的学习策略养成教育流程图,最后以教育传播学网络课程为例,利用信息技术工具进行了实验设计。实验结果表明,利用信息技术工具在网络课程中进行学习策略养成教育,有助于学习者学习策略意识和能力的提升,对学习者自主学习能力的提高有积极作用。
[Abstract]:This paper divides learning strategy education into stages, defines the connotation of learning strategy cultivation education, and then designs the flow chart of learning strategy formation education combined with the subject curriculum according to the stages of learning strategy cultivation education. Finally, taking the network course of education communication as an example, the experiment design is carried out by using information technology tools. The experimental results show that using information technology tools to develop learning strategies in online courses can help learners to improve their awareness and ability of learning strategies and play a positive role in improving learners' autonomous learning ability.
【作者单位】： 安徽师范大学传媒学院;徐州师范大学信息传播学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1971832