亲子谈话和儿童心理理论获得与发展的关系

发布时间：2018-06-03 16:19

  本文选题：心理理论发展 + 亲子谈话　； 参考：《西南大学学报(社会科学版)》2010年03期

【摘要】：社会经验与儿童心理理论的获得与发展关系密切,而亲子谈话是儿童社会经验的重要来源之一。已有的大量研究表明亲子谈话的内容和风格均与儿童在心理理论任务上的表现相关,而中西方文化下亲子谈话内容和风格上的不同特征也与儿童在心理理论发展上表现出的文化差异有所呼应。以上两方面的研究成果提示,具有文化特征的亲子谈话可能影响了我国儿童心理理论的获得,未来的研究需要考虑我国儿童独特的社会化环境,并进一步关注在儿童不同年龄段亲子谈话对心理理论的影响。
[Abstract]:The social experience is closely related to the development of the children ' s psychology theory , and the parent - child conversation is one of the important sources of child ' s social experience .
【作者单位】： 北京大学心理学系;
【基金】：国家自然科学基金项目“心理理论获得机制的再分析:自我-他人心理理解的视角”(30770728),项目负责人:苏彦捷 “分享的发展机制:从目标意图的联合注意到资源分享行为的追踪研究”(30970907),项目负责人:苏彦捷
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1973416