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学生课业负担过重问题探源——从社会学视角看我国基础教育

发布时间:2018-06-15 00:53

  本文选题:基础教育 + 课业负担过重 ; 参考:《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010年03期


【摘要】:"学生课业负担过重"问题在我国基础教育阶段普遍存在,这已经成为教育领域不可回避的问题。中小学生的学习在基础教育阶段具有举足轻重的作用,过重的课业负担不仅妨碍其个性的健康发展,也违背了我国基础教育的性质和任务。因此,在社会学视野下探讨"学生课业负担过重"这一社会问题产生的根源并寻找对策,具有较强的现实意义。
[Abstract]:The problem of "students' overburden of schoolwork" exists generally in the stage of basic education in China, which has become an unavoidable problem in the field of education. The study of primary and middle school students plays an important role in the stage of basic education. The heavy burden of homework not only hinders the healthy development of their personality, but also violates the nature and task of basic education in our country. Therefore, it is of great practical significance to explore the root causes of the social problem of "students' overburden" from the perspective of sociology and to find countermeasures.
【作者单位】: 辽宁师范大学教育学院;
【分类号】:G521

【共引文献】

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本文编号:2019788


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