信息技术支持下的教学生态重构及教师角色嬗变

发布时间：2018-06-15 04:32

  本文选题：信息技术 + 学习多元化　； 参考：《中国电化教育》2010年02期

【摘要】：信息技术的应用带来了高校学习的多元化,促成了高校教学系统中各要素的全新关系,从生态学的角度认识信息技术支持下的变革是推动高校人才培养创新的必然要求。本文剖析了信息技术支持下高校教学生态系统环境、师生关系、价值导向的整体特征,以及高校教学生态中教师作为展示主观意趣的价值引导者、促进知识迁移的环境营造者、平等共生的知识建构协作者和具有批判意识的实践反思者的角色定位,提出信息技术助力高校人才培养创新其关键在于人的意识和系统的结构性变革、在于相关机制的建立和整体方案的设计。
[Abstract]:The application of information technology has brought about the diversity of learning in colleges and universities, and has contributed to the new relationship among the elements in the teaching system of colleges and universities. It is necessary to recognize the changes supported by information technology from the angle of ecology to promote the innovation of talents cultivation in colleges and universities. This paper analyzes the overall characteristics of the teaching ecosystem environment, teacher-student relationship, value orientation under the support of information technology, as well as the teachers as the value guide to show subjective interest, and the creators of the environment to promote knowledge transfer in the teaching ecology of colleges and universities. The role of the co-author of knowledge construction with equal symbiosis and the critical consciousness of practical introspection is pointed out. The key of information technology to help college talents cultivate and innovate lies in human consciousness and systematic structural change. It lies in the establishment of the relevant mechanism and the design of the overall scheme.
【作者单位】： 广东商学院教育技术中心;
【基金】：广东省本科高等教育教学改革立项项目“基于网络资源利用的专业教学模式研究与实践”(BKJG200735)的部分成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2020672