关于中学生的学习倦怠前因变量的研究

发布时间：2018-07-10 18:37

  本文选题：中学生 + 学习倦怠心理　； 参考：《教育探索》2010年04期

【摘要】：影响中学生学习倦怠的变量主要有学习负荷、不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺失、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围等。其中,最主要的因素是学习负荷,其他依次为不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺矢、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围。中学生学习倦怠的形成是内外因素交互作用的结果。
[Abstract]:The main variables affecting students' learning burnout are learning load, lack of reward, lack of equity, lack of self-efficacy, deviation of self evaluation, lack of control and class learning atmosphere. Among them, the most important factor is the learning load, the other is the lack of reward, the lack of fairness, the lack of self-efficacy, self evaluation. There is a lack of control and class learning atmosphere. The formation of middle school students' learning burnout is the result of interaction between internal and external factors.
【作者单位】： 井冈山大学教育学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2114315