在模仿与建构矛盾中的道德教育

发布时间：2018-07-11 11:06

  本文选题：模仿 + 建构　； 参考：《全球教育展望》2010年11期

【摘要】：模仿和建构是教育过程的两种不同描述模式。本文通过分析弗里茨.奥泽的漫笔《道德的路途上》中的奥地利女作家道德社会化过程的各个阶段,指出:模仿与建构在道德教育过程中同时存在;模仿与建构更是道德学习的两种技术;道德教育过程要在模仿与建构之间和之外进行诠释;发展道德判断力和行为能力是道德教育和教养的核心。
[Abstract]:Imitation and construction are two different descriptive models of educational process. This paper analyzes Fritz. The various stages of the process of moral socialization of Austrian female writers in Aoze's "on the way to morality" point out that imitation and construction exist simultaneously in the process of moral education, imitation and construction are two kinds of techniques of moral learning; The process of moral education should be interpreted between and outside imitation and construction, and the development of moral judgment and behavioral ability is the core of moral education and upbringing.
【分类号】：G410

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