学习媒体效能的评价维度分析
[Abstract]:In the field of education, the development of theory generally follows the track of learning theory, then educational theory, and then specialized theory (such as media theory in the field of educational technology). At present, with the development of learning theory and educational theory, people tend to understand and investigate learning from three dimensions: learning result, learning process and emotion. However, the evaluation of learning media effectiveness is often carried out from one dimension of learning result (cognitive product), which is inconsistent with the development of learning theory and educational theory. In our opinion, we should broaden the connotation of learning media efficacy and evaluate it from the three dimensions of cognitive product, cognitive process and cognitive emotion.
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：山东省高校人文社会科学研究计划项目(课题批准号:J09WL51)
【分类号】：G420
【参考文献】
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，本文编号：2168472
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