欧克肖特的教育哲学及其启示

发布时间：2018-10-31 11:43

【摘要】：教育哲学是欧克肖特思想的重要组成部分。在教育目标上,欧克肖特提出教育的本质属性就是培养学生成人;在知识论上,他对技术理性的知识观进行了严厉的批判,提倡技术知识和实践知识的并存;在学习方式上,他提出了学习场域的概念,强调对人类知识的追求;在教育方法上,他强调教育"对话"和"暗示"。欧克肖特的教育哲学对当下中国教育的改革和发展的启示是:教育创新应基于传统,要建立一种学习场域,并注重暗示、想象在教育中的作用。
[Abstract]:Educational philosophy is an important part of Oakchott's thought. In terms of educational goal, Oakchott puts forward that the essential attribute of education is to train students' adult, in the knowledge theory, he criticizes the knowledge view of technological rationality, advocates the coexistence of technical knowledge and practical knowledge. In the way of learning, he puts forward the concept of learning field, emphasizes the pursuit of human knowledge, and emphasizes the educational "dialogue" and "hint" in the educational method. The enlightenment of Oakchott's educational philosophy to the reform and development of Chinese education is that educational innovation should be based on tradition, establish a learning field, and pay attention to the role of suggestion and imagination in education.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G40-09

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 邓友超,李小红;欧克肖特的教育哲学初探[J];外国教育研究;2005年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李琦;冲突解决的理想性状和目标——对司法正义的一种理解[J];法律科学-西北政法学院学报;2005年01期

2 王申;法官的审判理念与实践[J];法律科学-西北政法学院学报;2005年04期

3 苏力;法官素质与法学院的教育[J];法商研究;2004年03期

4 何历宇;现代化进程中的知识与权力[J];复旦教育论坛;2004年01期

5 王京安;徐金海;;理性、认知与经济学的未来——反思经济学的“理性选择”假设[J];江汉论坛;2006年04期

6 张英彦;;论高校实践教学目标[J];教育研究;2006年05期

7 卢志渊,张俺元;迈克尔·奥克肖特的自由观[J];泉州师范学院学报;2004年05期

8 肖瑛;;回到“社会的”社会学[J];社会;2006年05期

9 邓友超,李小红;欧克肖特的教育哲学初探[J];外国教育研究;2005年06期

10 李琦;宪法哲学:追问宪法的正当性[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

相关博士学位论文 前10条

1 尹霖;20世纪二三十年代俄罗斯反乌托邦小说探析[D];中国社会科学院研究生院;2005年

2 刘永红;政治自由主义发展的逻辑[D];中国人民大学;2005年

3 傅鹤鸣;论法律的合法性[D];复旦大学;2005年

4 曾纪茂;sss共和主义的民主[D];复旦大学;2005年

5 李长伟;好人与好公民[D];南京师范大学;2005年

6 康永久;知识输入还是制度重建[D];华东师范大学;2004年

7 高靖生;政治的正义性：奥特弗利德·赫费政治哲学研究[D];浙江大学;2005年

8 周宏芬;教育正义论[D];南京师范大学;2006年

9 吴虹;技术负荷政治的哲学追问[D];东北大学;2006年

10 王凯石;刑法适用解释研究[D];西南政法大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 燕明安;政府信息公开制度初探[D];华东政法学院;2005年

2 唐慧玲;两难中的政治家[D];扬州大学;2005年

3 盛显容;政治假说的方法论探讨[D];华中师范大学;2005年

4 张健;“无知之幕”的契约与“良心拒绝”的正义[D];吉林大学;2005年

5 洪刚;理性有限与权力制约[D];辽宁师范大学;2005年

6 孟凯;主体与制度的互动[D];山东大学;2005年

7 李德华;教师实践性知识初探[D];山东师范大学;2006年

8 夏季;柏拉图正义观之转变对我国法治建设的启示[D];湖南大学;2006年

9 廖阔;以赛亚·伯林自由思想的研究与反思[D];湘潭大学;2006年

10 何磊;保守的维度—欧克肖特法律思想述评[D];重庆大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 檀传宝;;超越论教育哲学及其建构——20世纪90年代鲁洁教授教育思想的特质[J];教育学报;2010年01期

2 张桂;;卢梭的启示:师生关系中的权威与民主[J];教育学术月刊;2010年01期

3 郝文武;;多视角人性论对教育促进人发展的意义和要求[J];教育理论与实践;2010年07期

4 唐松林;张儒辉;;教师与哲学家——兼论教师通向哲学家之可能[J];大学教育科学;2010年01期

5 马洪波;张聆玲;;教育的本质是对成长的管理[J];教学与管理;2010年06期

6 石丽娟;;中国古代教育哲学中的理想人格探析[J];河北师范大学学报(教育科学版);2010年03期

7 杨天志;;“生成的课堂”文化溯源及哲学思考[J];黑龙江高教研究;2010年03期

8 ;投稿须知[J];当代教育论坛(管理版);2010年03期

9 李宏伟;;培育主题文化 构建学校特质[J];江苏教育研究;2010年05期

10 潘艺林;林惠莲;;大学章程:构建和谐高校的制度保障[J];大学教育科学;2010年01期

相关会议论文 前10条

1 刘志民;;前言[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年

2 季苹;;杜威教育价值说[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

3 朱国仁;;论杜威教育哲学思想的形成与发展[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

4 陈焕章;;杜威理论评价中的非此即彼倾向质疑[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

5 于洪卿;;西方教育科学形成和发展的历史探究[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

6 张美云;;解读《民主主义与教育》中的教学思想[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

7 汪思锋;;学习和超越杜威——思维方式的变革——读《民主主义与教育》[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

8 赵军;;西方教育哲学是如何讲述的——历史的分析[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

9 郑玉飞;;理想与热情的教育实践者——三位美国教育家与设计教学法[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）[C];2009年

10 袁利平;;世纪初的外国教育史研究[A];教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（一）[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 宁波;沟通学院派与草根派的第三种教育哲学[N];中国图书商报;2010年

2 张汝伦;历史研究是意识形态的工具么？[N];东方早报;2010年

3 本报记者 王楚良 肖少华 通讯员 胡仲芝;女性之虹[N];益阳日报;2010年

4 句容市实验高级中学 冯义平;学会教学——新课程的题中之义[N];江苏教育报;2010年

5 王继华;美学美意：家庭文化的思辨与艺术[N];中华读书报;2010年

6 本报记者 田晓玲;社会变迁中的教育公正[N];文汇报;2009年

7 广东教育学院科学教育研究所所长、教授 胡继飞;找寻校本课程开发的规则与范式[N];中国教育报;2009年

8 吴祖仁;“后30年发展”的教育使命和展望[N];科学时报;2009年

9 本报记者 刘伟建　通讯员 李永利 周志华;让山村飞出“金凤凰”[N];农民日报;2009年

10 本报记者 于洪全;人格教育的理想殿堂[N];大连日报;2009年

相关博士学位论文 前4条

1 张云;经验、民主和教育[D];复旦大学;2005年

2 李燕;亲子关系的教育哲学分析[D];苏州大学;2005年

3 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

4 王伦信;清末民国时期中学教育研究[D];华东师范大学;2001年

相关硕士学位论文 前10条

1 桑志坚;杜威教育哲学的人生视野及其启示[D];内蒙古师范大学;2009年

2 王淑华;杜威教育哲学述评[D];湘潭大学;2009年

3 余少华;保守主义视角下新基础教育课程改革之检讨[D];广州大学;2009年

4 道希;从《经验及其模式》论欧克肖特政治哲学的基础[D];华东师范大学;2008年

5 杨日飞;教育哲学实践性的涵义、现状及其实现[D];内蒙古师范大学;2008年

6 杨艳;论杜威的过程思想及其对幼儿教育的启示[D];南京师范大学;2008年

7 刘利新;孔子的教育哲学思想及其现代价值[D];山东大学;2008年

8 刘建宏;简论邓小平的教育哲学观及其当代价值[D];河北师范大学;2008年

9 洪汀;杜威教育哲学的社会视野及其启示[D];内蒙古师范大学;2007年

10 王磊;教育哲学在当代中国的发展研究[D];曲阜师范大学;2006年

，

本文编号：2302052