人类解放视域中的教育价值合理性探析

发布时间：2018-11-16 08:37

【摘要】：人类解放是马克思理论体系之核心,涵盖个体主体和社会力量双重向度的解放诉求,构筑了马克思观照和检视人类历史进程中理想与现实的宏大视域,奠定了马克思主义教育研究的理论视角。在人类解放的视域中审视教育,教育之目的在于"每个人的自由而全面的发展",教育之功能在于"化育个体"和"改造社会"。我们必须警惕教育技术化过程中的"工具理性"僭越,彰显出教育在人类解放事业中的价值合理性。
[Abstract]:Human liberation is the core of Marx's theoretical system, which covers the emancipation demands of individual subject and social power, and constructs a grand vision of Marx's viewing and examining the ideal and reality in the course of human history. Laid the theoretical perspective of Marxist education research. Examining education from the perspective of human liberation, the purpose of education is "the free and comprehensive development of everyone", and the function of education lies in "transforming individual" and "transforming society". We must guard against the transgression of "instrumental rationality" in the process of educational technology, and show the value rationality of education in the cause of human liberation.
【作者单位】： 华南师范大学政治与行政学院;
【基金】：2010年国家社会科学基金项目“马克思人类解放思想的演进逻辑研究”(项目批准号:10BKS020)的研究成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2335035