改革开放以来我国养成教育研究的回顾与反思

发布时间：2019-04-30 07:56

【摘要】：本文运用文献研究方法,回顾了养成教育研究自改革开放以来经历的肇始阶段、问题导向阶段、理论纵深发展阶段。从养成教育的定义,研究的学术独立性,成果的形式、数量和质量等方面对养成教育展开反思。
[Abstract]:By using the method of literature research, this paper reviews the initial stage, the problem-oriented stage and the theoretical development stage of the formative education research since the reform and opening up to the outside world. From the definition of nurturance education, the academic independence of research, the form of achievements, the quantity and quality of nurturance education.
【作者单位】： 西北师范大学政法学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

相关期刊论文 前4条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2468617