中、英、美开放课程资源质量现状比较研究

发布时间：2019-05-22 21:10

【摘要】：质量是决定开放课程资源能否得以推广应用和持续发展的关键要素。本研究从中国国家精品课程、英国开放大学开放学习项目(Open Learn)、美国麻省理工大学开放课程(MI-TOCW)中各随机抽样51门课程,采用内容分析、统计与感知评价相结合的研究方法,分析比较中、英、美三国的开放课程资源质量现状,并从资源内容、用户界面、学习指引、练习测试四个维度提出改进中国开放课程资源质量的建议和对策。
[Abstract]:Quality is the key factor to determine whether open curriculum resources can be popularized, applied and sustainable development. In this study, 51 courses were randomly sampled from the National excellent course of China and the Open Learning Program of the Open University of the United Kingdom (Open Learn), and 51 courses were randomly sampled from the Open course (MI-TOCW) of the Massachusetts Institute of Technology (MIT) of the United States, and the content analysis was adopted. The research method of combining statistics with perceptual evaluation analyzes and compares the current situation of the quality of open curriculum resources in China, the United Kingdom and the United States, and analyzes and compares the quality of open curriculum resources between China, the United Kingdom and the United States, and from the perspective of resource content, user interface, learning guidance, The four dimensions of practice test put forward some suggestions and countermeasures to improve the quality of open curriculum resources in China.
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术中心;华南师范大学教育信息技术学院;华南师范大学旅游管理系;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2483263