情感、理智、双面人——综论教育全球化的认知基础与实践逻辑

发布时间：2019-06-20 15:21

【摘要】：在教育全球化进程日益纵深推进的今天,尊重差异、倡导和谐、强调共生已成为世界各国教育的应然目的诉求。然而,竞争、普世、谋求自身主导发展的教育全球化实然进程却是一个不争的事实,在应然目的诉求与实然活动进程的两相交合作用下,"双面人"的教育全球化行动逻辑遂然产生。
[Abstract]:With the process of educational globalization advancing day by day, respecting differences, advocating harmony and emphasizing symbiosis have become the natural purpose of education in the world. However, it is an indisputable fact that competition, universality and the actual process of educational globalization, which seeks for its own leading development, come into being under the action of the interaction between the pursuit of the purpose and the process of the actual activity, and the action logic of the educational globalization of the "double-faced" comes into being.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【基金】：全国“十一五”教育科学规划国家社科青年基金课题“中国乡村教育变迁的传统与现代”(CGA080210)的阶段性成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2503326