免费与非免费师范生学习动机强度的发展趋势

发布时间：2019-08-15 20:33

【摘要】：为反映免费师范生学习动机强度的发展趋势,采用交叉聚合设计对某部属师范大学2007级和2008级的2022名免费师范生和非免费师范生的学习动机强度进行了追踪研究,结果发现:(1)2008级师范生大一时的学习动机强度显著低于2007级师范生大一时的学习动机强度。(2)从大一到大二,2007级师范生的学习动机强度显著下降。(3)免费与非免费师范生学习动机强度的发展变化趋势基本一致。
【图文】：

图 1 不同年级和不同届师范生学习动机强度比较图图 2 不同届师范生学习动机强度子维度的变化图 3 2007 级师范生学习动机强度子维度的发展趋势心 理 研 究88

生与非免费师范生表现出相同的发展趋势。3．2 不同届师范生学习动机强度子维度的变化图 2 反映了 2007 级师范生大一时和 2008 级师范生大一时在学习动机强度四个子维度的差异。以入学年份为自变量， 分别以大一时学习动机强度的四个子维度“学习态度”、“克服困难的努力程度”、“自我效能感”、“在学习方面投入的时间及精力”得分为因变量，进行独立样本 t 检验。 结果表明，对于免费师范生群体而言，2008 级学生大一时在“学习态度”、“克服困难的努力程度” 和 “自我效能感”三个子维度上得分显著低于 2007 级学生大一时的得分（t＝2．643，df＝1290，p＜0．01；t＝8．646，df＝1128
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：国家大学生创新性实验“免费师范生和非免费师范生学习动机发展趋势的追踪研究”课题(编号081020001) 东北师范大学青年科研团队项目“当代中国儿童青少年个体化进程研究”(批准号NENU-SKD2009002)的部分成果
【分类号】：B844.2

【二级参考文献】

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