教育政策视角下农村义务教育公平性研究

发布时间：2019-10-30 17:18

【摘要】： 农村义务教育公平是社会公平的一个重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,是构建和谐社会的一个重要组成部分。本文以教育政策为研究视角,运用经验分析、历史分析与比较分析相结合的研究方法,紧密结合了中国实际来阐述农村义务教育公平现状及其对策建议。根据研究目的,本文从四方面进行了论述,即教育政策与教育公平的关系、农村义务教育存在的不公平现状、影响当前农村义务教育不公平的政策原因、以及解决农村义务教育不公平现象的政策措施,从宏观和微观角度探讨了如何实现农村义务教育的公平。全文在现实问题中不断拷问教育政策的公平价值,比较了教育的两个基本价值:公平与效率。在比较中逐渐形成共识:教育政策是政府实现教育公平目标的一种积极作为,体现了我国政治生活的本质属性,展示出强烈的人本关怀同时也是现实诉求。教育不公,很大程度上不是教育者和受教育者自身的或自然的原因造成的,而主要是因为教育政策以及由其延伸出来的相关法规、制度、机制的缺失、不完善或不健全所造成的。全文系统地分析了教育公平的基本内涵与价值属性,阐述了教育公平是教育政策制定的基本出发点的价值理念,透视了我国农村义务教育公平的现状、问题及其政策原因,并给出政策建议。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G522.3

【引证文献】