学习型组织理论视角下教师潜能开发的策略研究

发布时间：2019-11-01 16:55

【摘要】：教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。从学习型组织理论的视角来看,当前教师潜能开发存在环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。因此教师潜能开发应有相应策略,即:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2554036