基于Blackboard的数据库原理与操作课程建设

发布时间：2022-01-09 08:27

　　论文应用混合式学习理论,基于毕博教学管理平台重新设计了数据库原理与操作课程内容和教学环节,给出了SPOC模式的课程建设方案。论文在总结现状与问题的基础上,给出了课程内容和教学活动设计的详细方案,最后基于课程成绩对学习效果进行了评估,并讨论了下一步需要研究的问题。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(94)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

数据库原理与操作课程成绩分布

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Blackboard平台构建初中STEM校本课程[J]. 张明.  学周刊. 2019(16)
[2]基于雨课堂的数据库原理课程教学模式探讨[J]. 葛欣,孟凡荣,闫秋艳,谢红侠,徐慧.  教育现代化. 2019(30)
[3]基于形成性和总结性评价的数据库原理考试改革探索[J]. 马力,张琼声.  教育教学论坛. 2019(11)
[4]Blackboard支持下商务英语教学实验[J]. 陶晶,郑春萍,栾琳.  实验室研究与探索. 2016(08)

硕士论文
[1]Blackboard平台下网络课程研究[D]. 张培培.陕西师范大学 2015



本文编号：3578340