互联网时代的教学创新理论与方法研究

发布时间：2022-01-22 03:46

　　互联网时代下信息技术、人工智能技术的迅速发展,获取信息的便捷性,使学校的传统教学面临新的冲击和挑战。教学传授渠道多元化,突破了原来死板的课堂限制。随着各种教学创新的推广与发展,教育研究者对教学的本质和目的有了更深入的认识和思考,仅有新技术的支持是不够的,需要有创新的教学理论与方法。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2019,15(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 慕课在国内外的迅速发展
2 用翻转课堂撬动的教学改革
3 线上线下结合的混合教学模式
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]深入认识MOOCs的特点及教学变革[J]. 王旅,陈亦兵.  计算机光盘软件与应用. 2015(03)
[2]MOOC对高等教育的影响分析[J]. 罗爱民.  中国科教创新导刊. 2014(08)
[3]MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革[J]. 郑雅君,陆昉.  复旦教育论坛. 2014(01)
[4]MOOCs的挑战与启示[J]. 焦传震.  陕西广播电视大学学报. 2013(04)
[5]大规模开放在线课程研究议题及其进展[J]. 郑金秋.  现代教育技术. 2013(12)



本文编号：3601495