基于虚拟化技术的职业教育数字化学习资源建设及应用研究

发布时间：2022-12-11 03:14

　　推动教育信息化,数字化学习资源建设是一个无法回避的课题。但是,当前我国职业教育数字化学习资源建设存在资源离散、异构,规范化程度差,资源扩展性差、缺乏维护等常规管理,尚未有较为健全的基础统一开发平台等问题。为此,应推动基于虚拟化技术的职业教育数字化学习资源中心建设,完善职业中心建设机制,为数字化学习资源建设提供平台与机制保障。在此基础上,进一步结合相关课程开展基于虚拟化技术的职教数字化学习资源实验教学应用研究,为数字化学习资源建设提供研究案例。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、数字化学习资源与虚拟化技术概述
二、职教数字化学习资源建设现状
    (一)资源离散、异构，规范化程度差
    (二)资源扩展性差、缺乏维护等常规管理
    (三)尚未有较为健全的基础统一开发平台
三、基于虚拟化技术的职教数字化学习资源中心建模
四、基于职教数字化学习资源中心的资源建设机制构建
    (一)建立科学的区域专业及学科学习资源分类体系
    (二)搭建分类、多维平台资源建设模板
    (三)建立区域资源建设和共享机制
    (四)建立资源再生机制
    (五)建立优质资源的奖评机制
    (六)建立会话机制
五、基于虚拟化技术的职教数字化学习资源教学应用研究
    (一)教学环境准备
    (二)课堂教学
    (三)实验过程和进度
    (四)多终端教学
    (五)教学评价与资源分享
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于VMWare虚拟化技术的云教室虚拟实验教学应用模式研究[J]. 朱冠华,王浩.  高等职业教育探索. 2017(06)
[2]数字化学习资源生态化研究评述[J]. 朱冠华.  广东开放大学学报. 2017(05)
[3]会话分析:社会学视角下课堂协作学习的多层次探索[J]. 吴秀圆,郑旭东.  电化教育研究. 2017(10)
[4]数字化学习资源再生模型及促进策略研究[J]. 朱冠华,李盘荣.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2016(03)
[5]区域数字资源中心的构建及关键技术[J]. 蔡莉.  中小学信息技术教育. 2012(01)
[6]高校教学评价中的奖励机制研究[J]. 陈玉强,朱斌.  南昌教育学院学报. 2011(09)
[7]高校数字教学资源共享中心的构建及其关键技术[J]. 许桂芳.  现代教育技术. 2010(11)



本文编号：3718033