大学多媒体课堂教学中存在的问题与对策研究

发布时间：2017-05-20 05:02

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【摘要】： 高等教育的发展促进了大学课堂教学的改革,而课堂教学的改革又引发了多媒体教学工具的运用。多媒体不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的还是开展教学的有效手段。近年来,我国高校多媒体课堂教学取得了长足的进步。随着教学层面改革的不断深化,多媒体教学还需要满足更高的要求。目前,我国大学多媒体教学普遍存在“费时较多,收效较低”的问题,所花时间和代价与教学效果不相适应,没有达到预期的教学目的。因此,进一步提高大学多媒体教学质量的呼声日益高涨,深化多媒体教学改革已刻不容缓。 笔者针对大学多媒体教学中的教师能力及表现、学生的学习态度和表现、师生互动情况、课件质量、教室环境和教学效果等方面进行了研究。本研究采用了问卷调查法,对辽宁省三所高校中的300名学生进行了调查,并进行了个人访谈和课堂观察。经过调查分析,笔者总结出当前大学多媒体教学的缺点与弱点,对多媒体教学的重点和难点问题进行了分析,并为完善大学多媒体课堂教学提出了具有操作性的对策与建议。
【关键词】：大学 多媒体教学 问题 建议
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 问题的提出9-11
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-11
• 2 国内外相关文献综述11-16
• 2.1 国外多媒体教学现状11-12
• 2.1.1 美国多媒体教学现状11-12
• 2.1.2 英国多媒体教学现状12
• 2.2 国内大学多媒体教学研究现状12-14
• 2.2.1 题材丰富，形象直观12-13
• 2.2.2 信息量大，节约时间13
• 2.2.3 形式新颖，气氛活跃13-14
• 2.3 主要概念界定14-16
• 2.3.1 计算机辅助教学14
• 2.3.2 多媒体14-15
• 2.3.3 多媒体教学15
• 2.3.4 多媒体课件15-16
• 3 研究方法16-18
• 3.1 问卷法16-17
• 3.1.1 研究样本16
• 3.1.2 研究工具16
• 3.1.3 研究维度16-17
• 3.2 访谈法17
• 3.2.1 研究样本17
• 3.2.2 研究工具17
• 3.3 观察法17-18
• 3.3.1 研究样本17
• 3.3.2 研究工具17-18
• 4 大学多媒体课堂教学的现状与分析18-28
• 4.1 任课教师的教学能力及表现18-20
• 4.2 学生在多媒体课堂中的学习态度和表现20-22
• 4.3 师生及生生在课堂教学中的互动22-23
• 4.4 多媒体课件的质量23-25
• 4.5 多媒体教室的物理环境25-26
• 4.6 多媒体课堂教学的总体效果26-28
• 5 改善大学多媒体课堂教学的对策与建议28-35
• 5.1 重视多媒体教学的教师培训29-30
• 5.2 提升教师的多媒体教学能力30-31
• 5.3 加强多媒体课堂中的多方互动31-32
• 5.4 提高多媒体课件的质量32-33
• 5.5 加大多媒体教学设备的投入33-35
• 注释35-36
• 参考文献36-37
• 附录一 关于大学多媒体教学现状的调查问卷37-40
• 附录二 大学多媒体课堂教学情况访谈提纲40-41
• 附录三 大学多媒体课堂教学观察提纲41-43
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况43-44
• 致谢44

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 蔡敏;张朝霞;梁彦兰;张坤朋;;地方高校多媒体教学环境下的学习策略研究[J];安阳师范学院学报;2013年04期

2 林诗游;李丽;;多媒体在研究生课程《泛函分析》教学中的应用[J];海南广播电视大学学报;2012年02期

3 洪彬;张燕;;多媒体课件认证指标体系的构建与应用——以湖南农业大学为例[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2013年S2期

4 梁云真;李俊;;高校多媒体教学反思[J];新乡学院学报(自然科学版);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陈亚丽;高校课堂教学中多媒体信息的合理应用研究[D];广西师范大学;2012年

2 尹威;多媒体环境下大学英语听力教学现状及对策研究[D];东北师范大学;2012年

3 黄娟;多媒体辅助教学的研究现状及趋势[D];河南大学;2013年

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本文编号：380678