“互联网+”环境下的高职英语听说教学实践

发布时间：2023-05-30 23:51

　　为顺应互联网技术飞速发展的时代趋势,高职英语教师要抓住这一契机,对高职英语听说教学模式进行改革创新,基于学生个体差异实施差异化教学,将网络互动教学平台合理运用到课堂教学活动中,强化对高职英语听说教学的改革创新力度。本文将基于"互联网+"背景,分析高职英语听说教学。

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【文章目录】：
一、高职英语听说教学的实际情况
    (一)高职学生的听说基础相对较弱。
    (二)高职学生听说能力有所失衡。
    (三)教学模式相对滞后和单一。
二、基于“互联网+”的高职英语听说教学优势
    (一)有利于丰富教学资源，增强学生学习积极性。
    (二)准确反馈学生学习情况，提升课堂教学质量。
    (三)改进课堂教学流程，提升学生自主学习能力。
三、基于“互联网+”的高职英语听说教学模式
    (一)改进和调整滞后的高职英语教学理念。
    (二)让信息资源及媒体方式得以科学整合。
    (三)优化高职英语听说课程规划。
    (四)对学生职业能力予以重视。
四、结语



本文编号：3825275