高职院校教师信息化教学能力提升路径探索

发布时间：2023-11-11 10:42

　　信息化与教育的高度融合是未来教育教学的发展方向,高职院校教师自身的信息化教学能力水平直接影响教学质量和高素质应用型人才的输出,本文从高职院校教师信息化教学能力内涵出发、分析现状,提出高职院校教师信息化教学能力提升的途径,以期为高职院校教师信息化教学能力提升提供借鉴和参考。

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【文章目录】：
一、高职院校教师信息化教学能力的内涵
    (一)内涵。
    (二)构成要素。
        1．检索获取能力。
        2．课程开发设计能力。
        3．运用创新能力。
二、高职院校教师信息化教学现状分析
    (一)高职院校教师信息化教学观念认识不足。
        1．对信息化教学的认知较肤浅。
        2．在教师身份定位，角色转换上认识不足。
    (二)高职院校教师信息化教学能力水平有限。
        1．信息采集、获取能力弱。
        2．对信息资源的加工、处理、整合能力不强。
        3．信息化教学设计能力不够。
    (三)高职院校教师信息化教学环境普遍落后。
        1．硬件设备投入不足。
        2．网络环境建设落后。
    (四)高职院校教师信息化考核和监督机制不健全。
三、高职院校教师提升信息化教学能力的途径
    (一)更新理念，提高教师信息化素养。
    (二)强化管理，加强培训体制建设。
        1．建立入职培训制度。
        2．合理设计在职培训。
    (三)筹措资金，加强信息化基础设施建设。
    (四)注重考核，建立健全相关机制。
        1．建立合理的激励机制。
        2．构建信息化教学能力评价标准。



本文编号：3862477