初中生成就动机和自尊、父母教养方式的关系研究

发布时间：2017-08-12 16:31

  本文关键词：初中生成就动机和自尊、父母教养方式的关系研究

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【摘要】：目的研究初中生成就动机与自尊、父母教养方式之间的关系。方法采用成就动机量表(AMS)、自尊量表(SES)和父母教养方式评价量表(EMBU)对河北省两所初级中学316名初中生进行测查。结果1追求成功与自尊量表得分呈负相关(r=-0.352,P0.01);回避失败与自尊量表得分呈正相关(r=0.254,P0.01);合成动机与自尊量表得分呈负相关(r=-0.385,P0.01);2父母的温暖理解、父亲过分干涉与追求成功呈正相关(r=0.371,0.269,0.153,P0.01),母亲的严厉惩罚与追求成功呈负相关(r=-0.123,P0.05);父母严厉惩罚、拒绝否认、过分干涉、保护与避免失败呈正相关(r=0.166,0.163,0.125,0.112,P0.01或P0.05);父母温暖与合成动机呈正相关(r=0.275,0.195,P0.01),父母严厉惩罚和拒绝否认与合成动机呈负相关(r=0.-0.190,-0.202,-0.175,-0.160,P0.01)。父母温暖与自尊量表得分呈负相关(r=-0.315,-0.286,P0.01),父母的严厉惩罚和拒绝否认与自尊量表得分呈正相关(r=0.223,0.248,0.148,0.165,P0.01);3父亲温暖、自尊、父亲过分干涉对追求成功有明显的预测作用(P0.01);自尊、母亲严厉惩罚对回避失败动机有明显的预测作用(P0.01);自尊、父亲温暖、母亲严厉惩罚对合成动机有明显地预测作用(P0.01)。结论自尊作为一个中介变量在父母教养方式和子女成就动机间起作用。
【作者单位】： 华北煤炭医学院心理学系;
【关键词】： 应用心理学 初中生 成就动机 自尊 父母教养方式
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 最早提出成就需要的是心理学家默里,他认为,成就动机是指自己认为重要的,有价值的事情乐意去做,并努力达到完美的一种内部推动力量。成就需要高的个体希望完成某种困难的任务,具有掌握或管理客观事物的意向,尽可能迅速地独立地完成工作,能克服困难,达到高标准等等。成就动机

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本文编号：662574