行为导向教学法实施过程优化研究

发布时间：2017-08-16 19:27

  本文关键词：行为导向教学法实施过程优化研究

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【摘要】：行为导向教学模式是一种"能力本位"的教学理念,行动导向教学法的具体实施可分为三个阶段,即准备、实施与评价。每个阶段所要完成的教学任务不同,教师在各个阶段所扮演的角色也有所不同。实施过程中应该从行为导向教学法的规则和程序、环境、质量控制、培养创新精神和培养个性五个方面进行优化,通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力。
【作者单位】： 大庆师范学院;
【关键词】： 行为导向 职业能力 过程优化
【分类号】：G420
【正文快照】： 行为导向教学法是20世纪80年代世界教育教学论中出现的新思潮。由于新教学法对于培养人的全面素质和综合能力起着十分重要和有效的作用,所以日益被世界各国教育界与劳动界的专家们所推崇。[1]在世纪之交,我国引入“行为导向教学法”,真正意义上进行“行为导向教学法”试点工

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本文编号：685109