西南地区大学生自我同一性地位及影响因素分析

发布时间：2017-08-19 05:32

  本文关键词：西南地区大学生自我同一性地位及影响因素分析

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【摘要】：目的了解西南地区大学生自我同一性状态和影响因素,促进大学生自我同一性的发展。方法采用同一性地位测定量表和调查问卷,对西南大学617名大学生进行自我同一性形成及影响因素调查。结果大学生自我同一性地位分布呈中间大、两头小的状态。多元回归分析发现,在"现在自我投入"维度上,归属、社会实践、职业、学业、感情因素对其的影响均有统计学意义(P值均0.05);"过去的危机"只有社会实践对其有一定影响(P0.05);在"将来的自我投入愿望"维度上,归属、社会实践、职业、感情因素对其的影响均有统计学意义(P值均0.01)。结论当前大学生很少有人达到同一性获得状态,大部分人处于合法延缓期状态;"人际关系"、"职业"、"社会实践"对大学生自我同一性有较好的预测作用。
【作者单位】： 西南大学心理学院;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 自我评价(心理学) 精神卫生 回归分析 学生
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自我同一性是一种重要的心理社会现象,也是一个人与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理学概念[1]。自我同一性就是个体对过去、现在、将来“自己是谁”及“自己将来会怎样”的主观感觉和体验[2]。Erikson认为,青年期的发展课题是自我同一性的形成和防止自我同

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本文编号：698981