教师的消极影响之思考

发布时间：2017-08-20 14:26

  本文关键词：教师的消极影响之思考

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【摘要】：教师的消极影响,本文特指对学生造成负面效应的教师影响,它不利于学生的健康发展,甚至把学生引向健康发展的反面。教师的消极影响主要来自偏误的认知、不良的情绪和态度、不当的言语、不当的行为。这些消极影响除了一些直接伤害学生健康之外,其余往往可能经过若干中间环节如心理暗示、情绪感染、心理惩罚、标签预言、观察学习等对学生发生负面作用。要防范教师的消极影响,就需要加强教师管理工作,实行教师问责制;另一方面也需要教师自身强化教育学意向,从源头上加以防范。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 教师 消极影响 教师责任
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、正视教师的消极影响古往今来,教师的作用和影响都被人们看作是正面的、积极的,似乎教师都能促进学生健康发展。这种现象中外各国概莫能外。大家知道,有很多著名论断都是从教师的积极方面来界定教师角色的。我国先秦文献《周礼》说:“师,教人以道者之称也。”《礼记》说:

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李源;;浅谈教师不规范行为对师生关系的影响[J];福建教育学院学报;2004年02期

2 王月凤;崔宏志;;顺化式教育失误对受教育者的消极影响[J];教学与管理;2009年06期

3 文U，

本文编号：707143