教师专业发展过程中的问题与对策——基于教育生态学的视角

发布时间：2017-08-20 15:19

  本文关键词：教师专业发展过程中的问题与对策——基于教育生态学的视角

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【摘要】：从教育生态学的角度看,教师的专业发展是一个动态、开放和多元的生态系统。当前在教师专业发展过程中还存在一系列的问题,教育生态学理论为我们揭示和分析这些问题、探索促进教师可持续发展的策略提供了一个新的视角。
【作者单位】： 曲靖师范学院教师教育学院;
【关键词】： 教育生态学 教师专业发展 专业化
【基金】：云南省教育规划重点课题(GZ09012)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、当前教师专业发展中存在的问题自从美国哥伦比亚大学师范学院前院长克雷明(Gre-m in,L·a)在其1976年所著《公共教育》一书中正式提出了“教育生态学”(ecology of deucation)这一术语以来,根据生态学原理及时调整教育的发展方向和指导方针,逐步建立起符合生态学规律的新

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本文编号：707379