教育理论与实践关系的研究现状述评

发布时间：2017-08-20 23:17

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【摘要】：我国教育理论与实践关系的研究,可谓是众说纷纭、莫衷一是,呈现了百家争鸣的现象。经过整理,大致分成七大类,即指导说、双向说、中介说、统一说、实践优先说、合理脱离说及其他学说等,对它们分别进行述评,从而分析其中的不足及预测今后的发展趋势。
【作者单位】： 浙江省宁波大学;
【关键词】： 教育理论 教育实践 关系 述评
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、教育理论与实践关系的研究现状1.指导说教育实践需要教育理论的指导。这主要表现在如下两个方面:一方面是教育行政部门在教育决策上需要教育理论作为依据;另一方面,广大教育工作者在教育改革第一线上需要教育理论的指导。但在指导方式上,有的认为,“理论指导实践的方式是

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【相似文献】

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本文编号：709463