乌申斯基比较教育思想探析

发布时间：2017-08-20 23:29

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【摘要】：俄国教育学习和借鉴的历史几乎是与它的现代化进程同时起步的。但在俄国,第一次进行有意识的比较,系统开展外国教育研究的是乌申斯基。他不仅清晰地揭示了德、英、法、美诸国教育各自的民族特性,并就教育借鉴的可能性问题进行了精辟的阐述,从而为促进比较教育的发展贡献了自己的力量。他的教育民族性学说,在全球化进程不断深化的今天,更是体现出自己独特的魅力。
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所;大连市西岗区五四路小学;
【关键词】： 俄国 现代化 乌申斯基 教育借鉴 教育的民族性
【基金】：2009年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《教育现代化进程中的俄罗斯传统文化研究》(项目编号:11542066) 全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题《和而不同的比较教育方法论探索》(课题批准号:DDA070174)
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 19世纪,在俄国是乌申斯基(K.D.Ushinsky)为系统研究外国教育奠定了基础。尽管俄国在欧化进程中也从西欧借鉴过许多东西,但乌申斯基是运用比较方法开展外国教育研究的第一人。他用确切的术语作了明确的比较并承认国家间的差异,强调了不同国家传统的不可移植性,但对于合理的教

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