基于现代远程教育的中小学教师混合型继续教育研究

发布时间：2017-08-21 05:14

  本文关键词：基于现代远程教育的中小学教师混合型继续教育研究

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【摘要】：文章根据教育部新时期教师继续教育的形势与任务,从创新中小学教师继续教育模式、努力构建网络时代教师终身学习新体系的角度,论述通过对教师继续教育的混合型教学组织、教师继续教育混合型学习的实施和教师继续教育混合型学习的过程性综合评价,有效提升中小学教师培训的质量,努力增强教师内隐的科学文化知识素养、提高教师外显的教书育人实践能力,从而探索一条大规模、高质量开展中小学教师继续教育的新途径。
【作者单位】： 福建师范大学网络教育学院;
【关键词】： 现代远程教育 中小学教师 混合型 继续教育
【分类号】：G635.1;G434
【正文快照】： 近年来,在中小学教师国家级培训计划的推进下,中小学教师继续教育事业蓬勃发展。以教育部“2009年中小学教师国家级培训计划”为例,它包含了普通高中课改实验省教师远程培训、培训者培训、中小学班主任教师培训等八大项目,覆盖全国50多万名中小学教师,呈现出范围广(全国性)、

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本文编号：711018