教师政策体验的基本范畴及其路径

发布时间：2017-08-29 02:33

  本文关键词：教师政策体验的基本范畴及其路径

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【摘要】：教师既是教育政策的执行者,也是教育政策的受益者,因而教师的政策体验在一定程度上关系到教育政策制订和实施的有效性。本文指出,教师在保证教育政策的客观性与有效运行方面有着不可替代的作用。文章重点探讨了教师政策体验的基本范畴,认为教师政策体验包括价值体验、过程体验和内容体验,同时从政策研究和政策实践两方面探讨了教师政策体验的基本路径。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【关键词】： 教育政策 教师政策体验
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“关于教育政策的评价标准研究”(05JA880029)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、教师政策体验概述现代国家面临的教育政策问题众多、性质复杂，单凭决策者的智慧和能力不可能全部解决。作为教育政策的具体执行者，教师能随时了解和掌握政策执行后的反馈信息，能及时发现新的教育政策问题;他们了解实际情况，，熟悉解决各种政策问题的措施和方法，对教育

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本文编号：750885