教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析

发布时间：2017-08-31 00:41

  本文关键词：教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析

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【摘要】：教育信息化不仅是教育技术问题,而且是一个社会问题。围绕教育软件的有效应用,从教育信息化利益相关者角度,在教育信息化进程中形成了教育软件企业、教师和学生、政府人员、专家等不同利益群体。教育软件企业之间、企业与教师之间、政府人员与企业之间、专家与企业之间的利益博弈,形成了多种利益冲突和"囚徒困境"。运用博弈论的方法分析各利益群体在不同策略选择下的付出、收益和风险,探寻可能达到的平衡状态以及谋求理想的共赢状态,这就需要建立规范来协调,以合作代替冲突,平衡多元利益主体的诉求,选择互利性的博弈方式,达到各群体之间的社会利益最大化。
【作者单位】： 中国科学院;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;
【关键词】： 教育信息化 利益群体 策略选择 博弈分析
【基金】：国家科技支撑计划“村镇教育资源配置与远程服务关键技术研究”(2006BAJ07B06)和“数字教育公共服务示范工程”(2006BAH02A24)
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、引言古时有一个自相矛盾的故事,卖家吹嘘矛和盾的功能强大,其目的是希望有人买;只要能够得利,中间出现逻辑不通也都是小问题。这就是利益驱动。个体有个体的利益,群体有群体的利益,社会有社会的利益,其能否共同发展,实现社会利益的最大化,是一个值得关注和研究的问题。从

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本文编号：762461