多元文化背景下的当代班级教育研究比较

发布时间：2017-09-02 16:03

  本文关键词：多元文化背景下的当代班级教育研究比较

  更多相关文章： 班级性质 班级教育 班级环境 班级团体 班集体

【摘要】：基于对崇尚自由与个性的美国、追求团体精神的日本、注重集体主义的中国当代班级教育研究的比较,发现美国的班级教育研究比较关注班级环境与教学的关系;日本班级教育研究侧重班级团体的指导;中国的班级教育研究关注班集体建设。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;杭州师范大学;
【关键词】： 班级性质 班级教育 班级环境 班级团体 班集体
【基金】：全国教育规划国家一般课题“新班集体教育理论与实验研究”(BHA080020)成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自17世纪夸美纽斯(J.A.Comenius)在《大教学论》中对班级授课制进行系统理论阐述以来,班级组织形式在近代学校教育中得以确立。相对于个别教学,这种组织形式因为可以在同一时间由一位教师向大量儿童传授知识而大大提高了经济效益,满足了工业化时代批量生产技术工人的国民教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴敏华;;个体主义与集体主义:中美日管理的文化研究[J];国际贸易问题;2006年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

2 阮成武;教师专业化与教师形象的重塑[J];安徽教育学院学报;2003年01期

3 殷世东;教师专业化的困惑及其对策[J];安徽教育学院学报;2003年01期

4 胡艳涛;;农民工子女就学问题分析[J];安徽农业科学;2006年02期

5 查啸虎;教育机会均等的历史演进与现实思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

6 周元宽;论教学过程中教师权威的消解[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年01期

7 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

8 杨金国,薛艳格;中小学教师职业道德失范行为透析及控制对策[J];保定师范专科学校学报;2005年01期

9 郑华;从起点均等的角度试论教育公平问题[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年S1期

10 亢晓梅;师生课堂互动行为类型理论比较研究[J];比较教育研究;2001年04期

中国重要会议论文全文数据库 前6条

1 杨俊;黄琴;李建忠;刘松年;;学术生态初探[A];学术交流与学术生态建设——中国科协第二届学术交流理论研讨会论文集[C];2007年

2 陈焱焱;;试论德育中的教师权威[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

3 李亚君;;加强班集体建设的有效策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

4 朱丹茜;;新课程背景下小学班级管理的创新研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

5 王s，

本文编号：779489