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美国教师资格认证的改革与创新——ABCTE的机构性质和证书设计探析

发布时间:2017-09-03 04:15

  本文关键词:美国教师资格认证的改革与创新——ABCTE的机构性质和证书设计探析


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【摘要】:"美国优质教师证书委员会"(ABCTE)是产生于21世纪初的新型教师资格认证机构。它设计了"教学证书通行证"和"熟练教师证书"以取代传统的教师资格认证,直接体现了联邦政府有关"高质量教师"的理念,是选择性教师培养路径时代美国教师资格认证的改革与创新。
【作者单位】: 福建师范大学教育学院;
【关键词】美国 教师资格认证 ABCTE 创新
【基金】:2008年全国教育科学规划教育部重点项目《美国教师教育质量保障体系的历史研究》(课题编号:DAA080086)
【分类号】:G571.2
【正文快照】: 教师资格证书制度是国家为保障公共教育服务质量而建立的一套教学从业者入职鉴定程序。美国作为地方分权的国家,教师资格管理的法定中心在州,同时,注重学术自治的文化传统又使得各教学专业团体在教师资格认证问题上具有很大的发言权。这样,在20世纪的大部分时间里,美国的教师

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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3 张丽玉;洪明;;要素主义教育思潮在美国的新发展——当代要素主义者切斯特·费恩的教育改革主张[J];外国教育研究;2006年03期

4 徐春妹;洪明;;解制取向下的美国教师培养新路径——“为美国而教”计划的历程、职能与功过探析[J];外国教育研究;2007年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 古冬梅;洪明;;教师培养和管理模式的选择性路径探析——美国“新教师计划”述评[J];比较教育研究;2009年05期

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2 侯威;要素主义教育理论研究[D];东北师范大学;2008年

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【二级参考文献】

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2 徐春妹;洪明;;解制取向下的美国教师培养新路径——“为美国而教”计划的历程、职能与功过探析[J];外国教育研究;2007年07期

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【相似文献】

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本文编号:782797

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