生命观视阈下的教师专业发展

发布时间：2017-09-12 00:04

  本文关键词：生命观视阈下的教师专业发展

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【摘要】：教师的专业发展是教师生命双重内涵的协调发展,即作为"人"的教师和作为"教师"的人的统一发展过程,也是教师不断地实现其职业外在的社会工具价值和个人内在的主体价值的统一发展过程。关注教师的专业发展,就要关怀教师的生命,关注教师对其社会价值与自我价值的追求,澄清对教师专业发展和生命价值的模糊看法。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 教师专业发展 教师生命 生命价值
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业发展是其专业知识和能力的发展,还是教师生命价值的实现与发展,对此,研究者在其研究中各自使用着一些不同的话语与词汇:前者主要集中在教师的认知领域,后者则超出了教师的认知领域,涉及到了人的情感与精神领域。两套话语体系代表了对于教师专业发展的两种不同的价值

【共引文献】

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