美国TFA计划及对我国“特岗计划”的启示

发布时间：2017-09-13 20:16

  本文关键词：美国TFA计划及对我国“特岗计划”的启示

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【摘要】：本文在对美国TFA计划的形成和特点进行介绍的基础上,得出对我国"特岗计划"的几点启示:确立"特岗教师"个体层面的使命陈述,争取"特岗计划"与组织系统外的伙伴关系,加强"特岗教师"的质量控制,完善"特岗计划"的评估机制和地方探索"留下来"的长效机制。
【作者单位】： 广西大学公共管理学院;广西大学发展规划处;
【关键词】： “为美国而教” 特岗计划 特岗教师
【基金】：广西研究生教育创新计划资助项目“民族地区义务教育‘特岗教师’流动性调查研究”(105930904008)的阶段性成果
【分类号】：G521;G571.2
【正文快照】： 为缓解农村地区教师数量和结构矛盾、巩固西部两基攻坚成果和解决大学生就业难等问题,2006年5月,教育部、财政部、人力资源与社会保障部和中央编办联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”),公开招聘高校毕业生到西部县以下农村义务教育阶段

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