从教学设计角度分析课程教育游戏设计

发布时间：2017-09-18 03:13

  本文关键词：从教学设计角度分析课程教育游戏设计

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【摘要】：教育游戏经过几年的发展,日趋受到关注,教育游戏资源成为关注的重点。主要从教学设计角度介绍了课程教育游戏的设计方法、理论基础和设计的一般过程,旨在提高课程教育游戏的质量。
【作者单位】： 上海师范大学数理学院;
【关键词】： 教育游戏 情境认知理论 体验式学习 学习动机
【分类号】：G434
【正文快照】： 1教育游戏概述1.1教育游戏的内涵教育游戏是将抽象的学科内容和趣味性的游戏有效结合,生成促进学生学习发展的学习资源,调动学生全方位的感官,让学生沉浸在游戏情境中,探究、发现、建构知识,发挥学生的创造性,培养学生多元智能的一类游戏。而实现教育和游戏结合的方法是娱教

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本文编号：873039