初任教师专业成长:问题与对策
本文关键词:初任教师专业成长:问题与对策
【摘要】:初任教师专业成长阶段,作为教师入职阶段的关键时期,在教师专业发展过程中面临着诸多挑战。通过阐释初任教师的专业发展特点,初任教师在教学、知识结构、融入学校文化、心理健康问题所面临的四方面挑战,分析其内在和外在原因,试图从师范院校、教师进修学院、教师入职学校和初任教师自身四个方面提出改善和解决初任教师问题的相关对策。
【作者单位】: 上海师范大学教育学院;
【关键词】: 初任教师 专业发展 挑战 对策
【分类号】:G451.2
【正文快照】: 初任教师又被称为新教师。本文将完成了职前教师教育,取得国家规定的教师资格证书,已经走上教育工作岗位,进入教师队伍,并在一所学校从事教学工作1~3年的,缺乏实践经验的新手型教师称为“初任教师”。初任教师专业成长作为教师入职的关键时期,更是一个充满困难和考验的过渡时
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