专业化:高校心理健康教育教师的发展取向

发布时间：2017-09-24 00:35

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【摘要】：结合我国高校心理健康教育特点以及师资队伍情况,从宏观的教育行政管理层面、中观的学校层面、微观的教师个人层面提出对策,以有效提高心理健康教育教师队伍素质和水平,促进我国高校心理健康教育工作持续发展。
【作者单位】： 广西大学教育学院;无锡技师学院;
【关键词】： 专业化 高校 心理健康教育 教师
【基金】：2007年度广西高校思想政治教育理论与实践研究重点课题“构建结构合理功能互补的大学生心理健康教育系统的研究”的阶段性成果
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、我国高校心理健康教育教师专业化现状所谓专业化,是指一个职业(群体)经过一段时间后成功地满足某一专业性职业标准的过程。它涉及两个一般是同时进行并可独立变化的过程,就是作为地位改善的专业化和作为专业发展、专业知识提高以及专业实践中技术改进的专业化。[1]32概括

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本文编号：908372