中小学教师教育技术能力培训:基于网络学习共同体的实践

发布时间：2017-09-25 20:27

  本文关键词：中小学教师教育技术能力培训:基于网络学习共同体的实践

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【摘要】：当前我国中小学教师教育技术能力培训实践中存在四个突出问题:不利于情感分享和能力培养、学员的学习兴趣不高、后续跟踪指导和支持比较薄弱、缺乏促进群体共同发展的培训机制。网络学习共同体作为一种基于网络技术的虚拟学习环境,对教育技术能力培训具有重要的应用价值。结合培训实践,文章对基于网络学习共同体的中小学教师教育技术能力培训的模式和过程进行了研究和探索,并对培训过程进行了总结和反思。
【作者单位】： 周口师范学院教育科学系;
【关键词】： 网络学习共同体 教育技术能力 教师培训
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 为提高广大中小学教师的教育技术能力水平,促进教师专业发展,配合基础教育新课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”的实施,根据“全国中小学教师教育技术能力建设计划”项目的总体安排,目前,我国正在全面推进中小学教师教育技术能力的培训、考试、认证工作。2009年7月,笔

【共引文献】

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本文编号：919442