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高中生考试焦虑和学业自我效能与人格特征的相关研究

发布时间:2017-09-29 07:41

  本文关键词:高中生考试焦虑和学业自我效能与人格特征的相关研究


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【摘要】:用问卷法对福州市三所普通中学的524名高中生被试的学业自我效能感、考试焦虑和人格特征状况进行了测查,发现:(1)高中生被试的总体考试焦虑状况不容乐观;(2)学业自我效能、考试焦虑和人格特征这三者之间均两两存在显著性相关;(3)从三者的路径分析图可以看出,N神经质和E外向通过影响数学学业自我效能间接影响高中生被试的考试焦虑;E外向还通过影响语言学业自我效能间接影响高中生被试的考试焦虑。
【作者单位】: 福建经济管理干部学院;
【关键词】考试焦虑 高中生 学业自我效能 人格特征
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 考试焦虑是在一定的应试情境激发下,受个体评价能力、人格特征与其他身心因素制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同的情绪反应所表现出来的一种心理状态[1]。适度的考试焦虑可以使机体处于一种良好的应激状态,从而提高个体的思考能力和反应速度,因而对学习

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本文编号:940799

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