论道德教育的多重内涵

发布时间：2017-09-30 12:27

  本文关键词：论道德教育的多重内涵

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【摘要】：学术界对道德教育的定义很多,我们不可能把各种定义概括为一个惟一科学的定义。因为道德教育是千万种人为活动的泛称,世界上没有一个公认的标准来判断某种活动是不是道德教育。所以道德教育的内涵不是一个,而是许多个。根据道德和教育的含义以及道德教育的对象与目的三个维度,可以确定出道德教育的多种内涵,如道德规范教育、德性教育、品德教育、道德理性教育、道德情感教育、道德灌输、道德对话等。道德教育内涵的多元化具有重要的学术与实践意义。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 道德 道德教育 道德教育内涵 多元化
【基金】：朱小蔓主持的全国教育科学“十一五”规划国家重点招标课题“社会转型时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究”(课题批准号:AEA070001) 张正江主持的教育部2009年人文社会科学研究一般项目“德育理论的基本范式研究”(课题批准号:09YJC880083)的成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 什么是道德教育对于德育学中的这个入门问题、基本问题,笔者却越来越迷惑了。其实,在德育学界,也是众说纷纭、见仁见智,没有一个公认的定义。让我们先来看看专家学者们的界说。一、对道德教育的一些代表性定义笔者就手头有限的文献,随机罗列出当今专家学者们的各种定义如下:(1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：948217